بحث حول التفاؤلية الدفاعية الغير واقعية و الوظيفية

  

الجواب الأول :

تعتبر مرحلة المراهقة مرحلة أزمة متعددة الأبعاد لأنها من أكتر مراحل النمو تعقيدا فوصفت من قبل إريكسون على أنها أزمة هوية مقابل إضطراب الدور ، أين يحاول الإجابة عن : من أنا؟ ماذا أريد ؟ وكيف يمكن أن أحقق ماذا أريد ؟ ،فيقوم بحل هذه الأزمة بأن ينمي الإحساس بالذات في علاقته بالأخرين ، وتكوين أفكار ورغبات داخلية ، حيت يكون التأكيد على الجانبين ، أما غموض الهوية بالتمركز حول الجماعة الذي يتوحد معها ، أو الهوية الشخصية التي تتكون من خلال توحد الشخص مع قدراته وإمكانته وأهدافه إذا بهذا تعتبر المراهقة مرحلة أزمة متعددة الأبعاد(شخصية – بينشخصية – داخلية – خارجية ).

الجواب الثاني :

يمر النمو بمرحلتين أساسيتين :

ü    مرحلة النمو البطيء : تضم أربعة مراحل متدرجة في العمق ،وذلك حسب محكات اليقظة حيت تتميز مرحلة النمو البطيء بعدم فقدان النشاط الحركي ، حيت يلاحظ على الفرد حركات المضغ ،مص الإصبع ، لكن ليس هناك حركات للعينين ،كما نسجل إنخفاض في إيقاع التنفس ، القلب ، ودرجة الحرارة المركزية .

ü    مرحلة النمو المتناقض : لأنه يحدث خلالها سلسلة من التغيرات في نشاط الدماغ فبعد نوع من النشاط المنتظم والبطيء ، الذي تدل عليه الموجات ، يحدت نشاط متسارع مفاجئ يدل على أن الدماغ يقوم بعمل كبير ، على الرغم من أن الفرد نائم ولا يبدو عليه أي نشاط ظاهر .

-يؤثر إختلال النوم المتناقض على نمو الطفل وتوازنه : فعند إختلال النوم المتناقض لدى الطفل يلاحظ عليه مشاكل سلوكية ، مزاجية وحتى معرفية وهذا راجع لخلل إفراز هرمون النمو المحفز لتكاثر الخلايا وتجديدها والذي بدوره يرتفع نشاطه في مرحلة النمو العميق non    Rem فهو بذلك يؤثر على نمو الطفل وتوازنه . 

الجواب الثالث :  أبرز الأعراض (في الوظيفتين المذكورتين )التي تساعد على تشخيص فارقي بين الوحدات الإكلينيكية .

                   توحد كانار – توحد أسبرقر – توحد ريت

الوظائف المعنية و أعراضها	اللغة	الإجتماعية
كانار Kanner	-التأخر في إكتساب اللغة -ضعف في التواصل اللفظي وغير اللفظي	-قصور في التفاعل والتواصل الإجتماعي مع سلوك نمطي محدد.
أسبرقر Asprgerr	-لايوجد تأخر لغوي إكلينيكي مع إستخدام كلمة في عمر العامين وجملة في ثلاث سنوات	-إختلال كيفي في التفاعل الإجتماعي يتجلى في إختلال واضح في الإيماءات التي تنظم التفاعل الإجتماعي .
ريت Rett	ضعف شديد في اللغة التعبيرية والإستقبالية .	-عجز في التفاعل الإجتماعي لكن الميل إلى الزوال بعد سن التمدرس .

 

 

الجواب الرابع :  الوظائف الأمومية التي أتى بها winnicott  هي ثلاث أنواع :

ü    وظيفة تقديم أو تمثيل الموضوع : ويعني بها حظور الأم المستمر بالنسبة لطفلها رغم غيابها الفيزيائي.

ü    وظيفة الإحتواء : وتتمثل في إعطاء الطفل معالم إحساس بسيطة ومستقرة بذاته ، تساعده على فهم كيف يشعر .

ü    وظيفة ضبط السلوك الجسدي للطفل : رعاية الأم الجسدية تسمح له بمعرفة وإدراك حدوده الجسدية ( له رأس ، جدع ، بطن ، ذراعين ، ساقين..) .

الإضطراب الذي ينجم عن إختلال كل منهما :

إضطراب فرط الحركة وعجز الإنتباه حيت تلعب علاقة الطفل بأمه أهمية كبيرة من خلال توضيح الوظيفة الأمومية المدمجة لدى الطفل والتي من شأنها تعديل السلوك الغير المستقر للطفل المفرط النشاط في سلوك رمزي مستثمر عاطفيا وعقليا .

5- les fonctios de sumoi au sein de lappareil psychique :

Le surmoi a trois fonctios :

ü Une fonctions de censure par la conscince morale qui est a lorigine des sentiments de culpabilité

ü Une fonctions dàuto observation qui a ssure une appréciation de la distance le moi et l’idéal du moi

ü Une  fonctions d’deal .